Introducción

Hola,
Soy Andrea Arias, alumna del 2º curso del Grado de Magisterio de Educación Primaria en la Universidad Pública de Navarra (UPNA), y en este blog presento mi iconoteca, la cual me sirve, actualmente, como una reflexión sobre diferentes imágenes. En un futuro, espero haber tenido más posibilidades de añadir más imágenes a esta iconoteca y que, además, pueda utilizarla como docente.

Añadir que estas imágenes no han sido premeditadas, es decir, no se han buscado para añadirlas a este blog y con este fin, sino que han sido elegidas según mis intereses e inquietudes, y a partir de ahí se ha realizado una breve investigación sobre el origen de las mismas.

Por último, decir que espero que os guste y gracias por vuestra atención.
Un saludo,
Andrea.

Imagen nº5

Autor/a: Juan Diego Miguel

Título: "Homenaje a Íñigo Arista, señor de Pamplona"

Fecha: 2003

Técnica: Escultura cubista

Contexto: En la obra se representa a Íñigo Arista en posición erecta, sujetando una lanza y un escudo. 

Uso didáctico: Esta imagen de la escultura se puede utilizar en el aula para hacer ver que el arte no siempre se encuentra en los museos. Para ello, la actividad que se propone es aquella en la que tengan que los/as alumnos/as identifiquen los diferentes cuerpos geométricos de la escultura, señalándolos, e investigando sobre alguna escultura parecida que conozcan o que hayan visto por la ciudad. Esta actividad está dirigida hacia los/as alumnos/as de 1º ó 2º de Educación Primaria. Además se trata de una escultura que se puede relacionar con los contenidos de la asignatura de Ciencias Sociales.

Bibliografía: https://esculturaurbanapamplona.wordpress.com/2010/09/11/homenaje-inigo-arista-senor-pamplona/ [Consulta 17-03-2015]

Imagen nº 4

Autor/a: Manuel Martínez de Ubago

Título: "Monumento a los fueros"

Fecha: 1903

Técnica: Escultura

Contexto: Se trata de una escultura realizada tras la Gamazada, que fue una reacción popular que se dió  en Navarra durante los años 1893 y 1894. Esta escultura se realizó por petición popular como símbolo de la libertad navarra. Está situada enfrente del Palacio de la Diputación Foral de Navarra. 

Uso didáctico: Esta imagen de la escultura se puede utilizar en el aula para hacer ver que el arte no siempre se encuentra en los museos. Para ello, la actividad que se propone es aquella en la que tengan que investigar sobre esta escultura o sobre otra que ellos elijan de Pamplona. Esta actividad tendría un periodo de realización de 1 semana y al final se expondrían al resto de la clase. El curso al que iría dirigido sería 5º de Educación Primaria. Además, puede ser utilizada para explicar contenidos de la asignatura de Ciencias Sociales.

Bibliografía: http://es.wikipedia.org/wiki/Gamazada#Monumento_a_los_Fueros_de_Navarra [Consulta 17-03-2015]

Imagen nº3

Autor/a: Jen Lewin

Título: "The Pool" ("La piscina")

Fecha: 2008

Técnica: Interacción

Contexto: Según la autora, Jen Lewin, el arte se debe apreciar con los ojos y las manos, por eso crea espacios con el objetivo de que el público no sólo observe, sino que participe en la obra y se convierta, de esta manera, en el protagonista de la misma. Esta obra fusiona el arte visual, con la tecnología y con la interacción humana, por lo que decimos que esta obra se trata de un juego de luz donde cualquiera puede desarrollar su creatividad y ser el artista. 

Uso didáctico: Esta imagen se puede utilizar en el aula hacer ver a los alumnos que el arte no es solo aquello que se dibuja o que no se puede tocar, sino que se puede ser partícipe del mismo. Para ello, la actividad que se propone es aquella en la que tengan que idear una obra en la que incluirían las nuevas tecnologías y que se asemeje a la creada por Jen Lewin. Esta actividad tendría un periodo de realización de 2 semanas y al final se expondrían al resto de la clase. El curso al que iría dirigido sería 6º de Educación Primaria. 

Bibliografía: http://jenlewinstudio.com/community-sculpture/the-pool/ [Consulta 17-03-2015]

Imagen nº2

Autor/a: Erik Johansson

Título: "Expecting winter" ("Esperando el invierno")

Fecha: Desconocido

Técnica: Retoque de imágenes

Contexto: Está obra forma parte de un conjunto de obras las cuáles denomina como personales en su página web. Erik Johansson combina la fotografía con la informática, es decir, crea imágenes surrealistas a partir de imágenes reales que él mismo realiza con su propia cámara. Además añadir que este artista está contextualizado en la corriente surrealista, tal como se puede apreciar en sus imágenes.

Uso didáctico: Esta imagen se puede utilizar en el aula para introducir a los alumnos/as en el área del retoque de la imagen. Para ello, la actividad que se propone es aquella en la que tengan que retocar digitalmente, con programas tales como Adobe Photoshop, diferentes imágenes de diversas maneras: añadiéndoles letras, efectos, etc.  El curso al que iría dirigido sería 6º de Educación Primaria. Además, también puede ser utilizada para tratar el tema transversal sobre cuidar y respetar el medio ambiente, en relación con el cambio climático.

Bibliografía: http://erikjohanssonphoto.com/ [Consulta 17-03-2015]

Imagen nº1

Autor/a: Vik Muniz (Vicente José de Oliveira Muniz)

Título: "Sin título"

Fecha: 2010

Técnica: Reutilización de objetos.

Contexto: Está obra forma parte de un conjunto de obras que aparecen en el documental "Waste Land", el cual fue dirigido por Lucy Walker y fue nominado al Óscar a la Mejor Película Documental de los Premios de la Academia.

Uso didáctico: Esta imagen se puede utilizar en el aula para hacer ver a los niños que se puede hacer arte con cualquier cosa y que cualquiera  puede hacerlo. Para ello, la actividad que se propone es aquella en la que tengan que hacer un dibujo con diferentes objetos cotidianos (arroz, lentejas, lana, etc). El curso al que iría dirigido sería 4º de Educación Primaria. Además, también puede ser utilizada para tratar el tema transversal sobre la importancia de cuidar y respetar el medio ambiente reutilizando objetos.

Bibliografía: http://www.ecologiahoy.com/vik-muniz-transforma-basura-en-obras-de-arte [Consulta 17-03-2015]